小学校本教研学习心得6篇
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小学校本教研学习心得 6篇
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小学校本教研学习心得 篇 1
随着基础教育课程改革的不断深入，校本教研、教师的专
业化发展正在受到越来越多的关注。校本教研是推动课程改革
进一步深化的内在动力，是促进教师专业化发展的必由之路。
而教师的专业化发展又是促进教师提升自身素质，逐步提高教
育教学质量，实现教师可持续发展的关键所在。在学习《校本
教研实施与教师专业发展》一书中，以下是自己学习所得：
校本教研是一个新事物，其内在规律与发展特点还有待探
讨，但有一点是不容置疑的，即校本教研是为了满足学校和教
师可持续发展的需要，是以学校为基本单位，着眼于学校的整
规划和发展，以学校实情为出发点，以具体实践为落脚点，在
上级教研部门的直接指导下，由校长、教师、学生共同参与的，
旨在提高课堂教学质量，提高教师的业务水平、科研能力，促
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进师生共同发展而开展的教学研究。它着重强调理论指导下的
实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论
的提升、规律的探索和教师的专业发展，是保证新课程改革试
验向纵深发展的新的推进策略。校本教研的基本特征是以校为
本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究，学校是教学研究
的基地，教师是教学研究的主体，应该突出“以校为本”、“以教
师为本”、“以学生为本”和“以解决具体问题为本”的原则。
教师的专业化发展是指教师个体专业水平提高的过程以及
教师群体为取得教师职业的专业地位而进行努力的过程。前者
是指教师个体专业化，主要包括理论素养专业化、学科知识专
业化、教学实践专业化等方面;后者是指教师职业专业化。教师
的专业素养、教师的专业化程度，是教育改革的重大主题之一，
是教师教育研究的核心课题。教师的专业化发展是关系着教育
改革成败的关键。因此，采取有效措施加快教师的专业发展就
是教育界面临的一大课题。目前，农村地区的中小学教师，由
于受条件限制，他们的专业化发展受到制约;同时，教师教育制
度、教育科学的改进与发展等都是制约教师专业化发展的关键
环节。与发达国家相比，我国教师的专业化尚处于中、低水平，
这必将影响新课程改革的进一步深化，影响教学质量的提高。
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从专业的角度来看，教师的成长离不开教育教学实践，教
师的发展只能在学校，在具体的教学实践中，在对自己实践的
不断反思中才能完成。学校既是教师专业生活的场所，又是教
师专业成长的地方，加强校本教研正是促进教师专业化发展的
必由之路。
美国著名学者波斯纳曾指出教师成长的公式为:教师成长=
经验+反思，这个公式揭示了教师专业发展的本质。在校本研
究中，关注更多的是实践价值，即着重解决教师教育教学中所
面临的实际问题。教师的经验来自于教学实践，通过课堂教学
实践，发现一些新情况、新问题，产生一些疑惑，这些问题和
疑惑是课前没有想到的，课后与其他教师共同交流和探讨，及
时解决问题，这样，教师的教学经验就不断地得到丰富和完善，
教师的专业水平也在潜移默化中得到提升。但有一点应该引起
足够的重视，即教师的教学经验大多处于一种散乱的无序的状
态，校本教研的目的之一就是使教师从学科理论高度认识自己
的教学经验，使之形成一种理性的、自觉的教学行为。这种转
变是要通过教师对自身教育教学实践的反思来完成的，反思是
进行校本教研的基础和前提。许多教师对教学反思缺乏理性思
考，对发现的问题不能进行深层次的探究，得过且过，或者对
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公文阁公文写作之家，材料每天更新，体制人加油站www.gwg365.cn小学校本教研学习心得6篇 心得体会是把在学习过程中读到的理论文章中，抒发自己的感想，哪里有心得体会的范文模板？以下是由编辑为大家整理的“小学校本教研学习心得”，请阅读后分享你的朋友！小学校本教研学习心得篇1 随着基础教育课程改革的不断深入，校本教研、教师的专业化发展正在受到越来越多的关注。校本教研是推动课程改革进一步深化的内在动力，是促进教师专业化发展的必由之路。而教师的专业化发展又是促进教师提升自身素质，逐步提高教育教学质量，实现教师可持续发展的关键所在。在学习《校本教研实施与教师专业发展》一书中，以下是自己学习所得...
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作者：公文写作
分类：日常工作
属性：23 页
大小：25.88KB
格式：DOCX
时间：2023-05-02
