最新小学数学教师跟岗培训心得体会汇总
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最新小学数学教师跟岗培训心得体会汇总
小学数学教师跟岗培训心得体会【篇 1】
本次培训对我来说是个难得的机遇。他为我们搭建了一个
高层次的学习平台。借助这个平台我们能与专家教授、优秀教
师零距离接触，经历了高层次的理论学习。我的教育观念进一
步更新。杨老师对教学的理解、清晰的思路和灵活的教法。让
我感受到了他扎实的的教学功底和深厚的技巧。
杨老师说深度学习首先“深”在人们的心灵里，“深”在人们
的精神上，还“深”在系统结构中，“深”在教学规律中。我进行
了深刻的反思了，觉得自己在平时的教学工作中并没有认真做
到这一点。并没有真正的理解教材、把握教材。我们要学会思
考，顾志能老师指出，数学知识，往往就是一种规定，思考规
定背后的道理，那会让我们变得更加聪明。
通过本次学习，我学到了新的教学方法和新的教学理念。
杨老师对教材的把握和钻研，对数学实事求是的态度，对数学
知识背后的思考都是让我深深感慨的。我会把优秀教师当作追
赶的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的
差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，继续好好研究教
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材，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，
让孩子们在数学的世界里快乐的学习，幸福的成长。
小学数学教师跟岗培训心得体会【篇 2】
XX 年8月4日，教体局教研室组织全县小学数学教师在
实验双语学校培训一、二年级数学教材，通过这一天的培训活
动使得我受益匪浅，这次教材培训为我以后的教学指明方向，
以前的我对新课程理念只知其然不知所以然，通过培训使得我
对新课程理念有了全面的理解，下面我具体的谈一下自己的几
点学习体会。
1、数学教学与现实生活紧密结合。
新的课程标准指出数学教学由“情景串”引出“问题串”，倡
导数学课堂生活化，也就是强调从学生已有的生活经验出发，
让学生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解
决，青岛版教材较好地体现了这一理念。所以说，在平时的教
学中，充分的利用好课本中的教学情景，将将课本数学变为生
活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，这样将抽象的数学具
体化和生活化，从而激发了学生的学习兴趣，也让学生感受到
数学并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，
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是与生活密不可分的，所以数学应该是来源于生活，并且能够
解决生活实际问题。
2、教师要有扎实的基本功。
当看到团队成员中那些年轻的教师，从回答疑问到做报告，
每个环节都做得无微不至，面面俱到，对整册教材理解得那么
深刻，再看看年前的我，却感到非常惭愧，从中感悟到作为老
实现教好学生必须具备扎实教学基本功。
3、要了解低年级学生的特点组织合作学习。
首先低年级的的学生年龄小，自制力差，合作意识差，他
们把小组合作学习当作一块玩，使得教师很难调控组织教学。
在小组合作学习中，低年级的学生不会倾听，不会交流，
不会合作。优等生抢着说，差生从不发表意见，成了旁听者。
在小组合作学习过程中，低年级的孩子若没有明确的分工、
开展小组合作学习就比较混乱；若有分工，也不会听从组长的
布置，在小组争抢着分担每个角色。
学生小组合作意识差，小组的集体观念淡薄。有些学习好
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作者：公文写作
分类：日常工作
属性：21 页
大小：23.43KB
格式：DOCX
时间：2023-05-02
